過去聖徳学園の歴史
沿革
| 昭和2（1927）年 | 男子中等教育を行う関東中学校創立。初代学校長和田幽玄就任。 教育顧問に帝国教育会長澤柳政太郎博士・東大名誉教授村上専精博士就任。開校式典で校訓・校章・校歌が披露。 |
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| 昭和12（1937）年 | 学園創立10周年 法隆寺に伝わる檜の古木から聖徳太子尊像が完成。 |
| 昭和23（1948）年 | 新制関東高等学校が発足。 |
| 昭和26（1951）年 | 学校法人聖徳学園に組織変更。22年中学校、25年幼稚園、26年小学校を併設。 |
| 昭和31（1955）年 | 安藤正純記念図書館(元文部大臣・教育顧問)が落成。 |
| 昭和44（1969）年 | 小学校の校名を聖徳学園小学校に変更。 教育顧問に伏見猛彌玉川大学教授・英才教育研究所理事長就任「お誓い三か条」を英才教育の理念として制定。 ギルフォード博士の知能構造理論に基づいた知能教育を開始。 |
| 昭和48（1973）年 | 高校数学科でコンピューターを導入。 |
| 昭和52（1977）年 | 学園創立50周年。 |
| 昭和57（1982）年 | 交換留学制度を通しての海外交流開始。 |
| 平成3（1991）年 | 高等学校名を聖徳学園高等学校に変更。中学募集開始。 |
| 平成4（1992）年 | 「個性」「創造性」「国際性」を教育の目標に、中高一貫教育を開始。 |
| 平成12(2000年) | 聖徳式知能構造検査法が完成。 |
| 平成14（2002）年 | 創立70周年 モニュメント「知性と意志 そして愛」完成。 |
| 平成28（2018）年 | 小学校で「リーダーインミー」の授業開始。 |
| 平成29（2017）年 | 創立90周年 STEAM教育を推進するための13号館完成。 |
| 平成30（2018）年 | 中学・高等学校がユネスコスクールの指定を受ける。 |
| 令和3（2021）年 | 中学・高等学校がApple Distinguished Schoolに認定。 |
| 令和6（2024）年 | 高等学校に文部科学省教育課程特例校としてデータサイエンスコース設置。 高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)の指定を受ける。 |
つながっていった創立者和田幽玄先生の想い
創立者和田幽玄は1882(明治15)年に福井県の三国に、浄土真宗大谷派の溪柳寺の住職の三男として生まれました。三国は蝦夷地と関西を結ぶ北前船の寄港地として繁栄した、多くの物資や情報が集まる先進的な町でした。父母・兄弟と肉親をすべて亡くしましたが、多くの方の助けで真宗大学へと進学し、卒業後は「中外日報」の新聞記者として活躍します。
大正デモクラシーと言われる新たな潮流の中で、教育に深い関心を寄せていた和田幽玄は、知育偏重の現況を打破するとして、武蔵野村の境地区に学校建設を決意します。金融恐慌の嵐が吹き荒れる中、1927(昭和2)年に大正新教育の先頭に立っていた澤柳政太郎先生を教育顧問として旧制関東中学校が開校しました。和田幽玄は聖徳太子の和の教えをもとに、仏教にの教えにより人間性を育てる事に力を入れました。しかし、その後満州事変が起こり、戦火が拡大していく中でその目指す教育は頓挫せざるを得なくなりました。
和田幽玄は中等教育に力を入れましたが、その想いは戦後、息子の和田玄之へと引き継がれました。和田玄之は初等教育や幼児教育が戦後の新しい教育の基礎であると考え、幼稚園・小学校を設立します。そして、孫の和田知雄は子どもの好奇心を真の意味での伸ばす教育を目指し、小学校での英才教育の導入や、中学高等学校でのグローバル教育やICT教育に着手し、現在の学園の教育の基盤が形成されました。
現在取り組みと展望
卒業生が日本を変えていく教育
今の日本を取り巻く社会情勢は大変厳しいものがあります。人口減少、超高齢化社会の到来、経済の長期低迷、国際競争力の低下、終身雇用制の崩壊など先行き不透明感があります。20年後、30年後は、さらに現在の状況が先鋭化しているのではないかという不安感を持っている人が多いと思います。
このような社会の停滞感を打ち破り、希望のある未来を切り開いていく原動力は『教育』以外には考えられません。聖徳学園小学校で培った力を中学・高校、さらには大学で伸ばしてほしい。そうなることで、日本を変えていく人材、世界を変えていく人材に育ってくれると信じています。
未来志向のストーリーで
常に前向きに生きられる人間を育てたい
聖徳学園では「STEAM & GLOBAL」をキーワードに、変化の激しい時代に対応できる力を育む教育を行っています。10年前にiPadを導入して以来、「まずはやってみよう」「新しいことに挑戦しよう」という精神のもと、革新的な学びを推進してきました。
生徒一人ひとりの個性や興味、多様性を尊重し、企業や海外とも連携しながら、探究的な学びを深めています。そうした中で、生徒たちは課題解決力やプレゼンテーション力を育み、挑戦する仲間を称え合う文化が自然と根づいています。
この風土は、聖徳太子の「和」の精神を基にした本校の理念に根ざしたものです。教員と生徒、卒業生とのつながりも温かく、開かれた関係が築かれています。
私たちは、生徒たちが自らの可能性を信じ、何歳になっても前向きにチャレンジし続けられる人に育ってほしいと願っています。これからも未来を見据え、「STEAM & GLOBAL」の取り組みにさらに力を入れ、よりよい学びを創り上げてまいります。
未来これからの聖徳学園
児童・生徒の未来へかける想い
聖徳学園小学校の良さは、そのユニークさにあると思います。知能訓練や特別研究の授業があり、またオセロ・将棋・五目並べなどのゲーム大会がある学校は全国でも本校だけです。そのユニークさに惹かれ、価値観や考え方の似た児童が出会うので、互いをしっかりと認め合うことができます。また学校生活の中で恥と涙を知り、将来の夢に向かって自分の道を切り拓いていきます。これは、本校の教育理念である「お誓い三か条」に沿った教育方針ならではと思います。聖徳学園は、この創立百周年という節目をきっかけとして、この特徴をさらに前面に出し、未来を拓く児童を育てる学校であり続けてほしいと思います。
聖徳学園小学校 児童会長 篠﨑 智也 さん
聖徳学園はICTの活用、データサイエンスコースの設置やグローバルサウス研修旅行など、時代を先取りした取り組みをおこなっています。節目の時期である今、これからの未来を想像してみましょう。AIがさらに進化していく中、私たちは視野を広げ、よりクリエイティブに物事を考える力が求められるのではないでしょうか。これまでのノウハウを活かし、常に先を見据えた教育で、社会に求められ続ける学校であってほしいと願っています。
聖徳学園中学・高等学校 生徒会長 武手木 煌志 さん